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【教師簡(jiǎn)介】

張偉明，男，江西余干人，計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)博士，高級(jí)工程師，現(xiàn)任東莞城市學(xué)院人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)，東莞市人工智能協(xié)會(huì)專家?guī)斐蓡T，東莞市博士創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)會(huì)員，東莞市科技特派員。1995年入伍入學(xué)，2009年畢業(yè)于（鄭州）解放軍信息工程大學(xué)，先后在部隊(duì)、國(guó)家電網(wǎng)以及民營(yíng)企業(yè)等多個(gè)單位及崗位任職，主要從事大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、網(wǎng)絡(luò)安全等方向的前沿技術(shù)研究、產(chǎn)品研發(fā)及決策咨詢工作，具有豐富的項(xiàng)目研發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)，曾參與國(guó)家863計(jì)劃、原總裝備部等多個(gè)項(xiàng)目的研究工作，多次榮獲軍內(nèi)科研成果獎(jiǎng)。

在學(xué)院里有這么一群老師，他們高擎知識(shí)的火炬，傳道授業(yè)解惑；他們?nèi)胀聛盱o守流年，燃燈引路、潤(rùn)物無聲；他們眼中有目標(biāo)，心里有陽光，腳下有力量；他們默默奉獻(xiàn)，執(zhí)著堅(jiān)守；他們用汗水鋪就學(xué)生成長(zhǎng)之路，他們用堅(jiān)守托舉學(xué)生人生理想。

2024年，學(xué)校將迎來建校20周年華誕。值此之際，為傳承“厚德務(wù)實(shí) 知行合一”校訓(xùn)和“城院精神”，彰顯教師踐行教育初心、勇?lián)耸姑牧己蔑L(fēng)貌，學(xué)院開展了優(yōu)秀教師采訪活動(dòng)?，F(xiàn)在，讓我們走近其中的優(yōu)秀代表，一起領(lǐng)略城院教師的風(fēng)采吧！

問：您的教育理念是什么？如何落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中？

答：“以生為本”，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的困難點(diǎn)，最大程度激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索和利用專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的熱情，引導(dǎo)他們建立健康陽光的工作生活態(tài)度。

一般通過三方面渠道：一是上課時(shí)，注重將知識(shí)點(diǎn)融入到實(shí)際工作崗位職責(zé)中，讓知識(shí)點(diǎn)更加生動(dòng)具體；二是注重講解知識(shí)體系和技術(shù)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生能夠?qū)窈蟮募夹g(shù)或職業(yè)發(fā)展有一個(gè)宏觀的認(rèn)知，提升他們的方位感；三是注重啟發(fā)式教學(xué)，通過學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)生科研等方式引導(dǎo)他們自主參與到解決問題的道路上來，引導(dǎo)他們逐漸構(gòu)建自己的專業(yè)技能閉環(huán)，也就是能夠用所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。

問：請(qǐng)分享一項(xiàng)您最引以為傲的科研項(xiàng)目，以及在該項(xiàng)目中面臨的挑戰(zhàn)和收獲。

答：印象比較深的項(xiàng)目還是在部隊(duì)從事技術(shù)研究工作時(shí)所面對(duì)的一個(gè)大數(shù)據(jù)相關(guān)的項(xiàng)目，那個(gè)時(shí)候大數(shù)據(jù)剛剛興起，各行各業(yè)都在找典型應(yīng)用，部隊(duì)也不例外，但因?yàn)檎l都對(duì)“大數(shù)據(jù)對(duì)新興作戰(zhàn)樣式有什么影響”這個(gè)問題，不是很清晰，所以項(xiàng)目進(jìn)展非常焦灼，可謂質(zhì)疑聲頻頻，但我所帶領(lǐng)的攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，還是堅(jiān)持下來了，后來還被作為典型應(yīng)用，多次在兄弟部隊(duì)進(jìn)行推廣、宣導(dǎo)。

這件事情給我的啟發(fā)就是做科研做項(xiàng)目就如同馬拉松，出發(fā)的時(shí)候一群人，但堅(jiān)持下來才能拿到結(jié)果，很多國(guó)家級(jí)重大成果也是靠常年的堅(jiān)持和積累才能達(dá)成的。平時(shí)教學(xué)過程中，也需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)這方面引導(dǎo)。

問：在您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，有哪些方法或策略對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極影響？

答：“結(jié)合企業(yè)資源開展公開課教學(xué)”，就是面向?qū)I(yè)方向和所教授的課程，引入企業(yè)來校開展公開課教學(xué)，學(xué)生對(duì)課本知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用有了更加具體的認(rèn)知，比較容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。比如：前期組織華為認(rèn)證考試，通過華為工程師現(xiàn)身說法，大面積宣講，輔之以平時(shí)課堂教學(xué)時(shí)經(jīng)常性引導(dǎo)，有超過1000名同學(xué)積極報(bào)名參與華為相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，最終有600多人通過了認(rèn)證考試，華為為此還專程邀請(qǐng)我校師生代表參訪華為歐洲小鎮(zhèn)，學(xué)生在此過程中，充分拓寬了視野，切身體會(huì)到全球頂級(jí)IT公司的格局，部分同學(xué)說，這才是我們奮斗的目標(biāo)。

問：您認(rèn)為什么樣的授課模式更適合激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升他們的學(xué)習(xí)效果？

答：作為理工科的課程，實(shí)踐類、密集互動(dòng)類的授課模式是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方式，這需要老師要不斷加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，這給任課老師帶來比較大的挑戰(zhàn)，一方面，要完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，使得教學(xué)進(jìn)程不能太過于寬泛，另一方面，IＴ技術(shù)發(fā)展迅速，知識(shí)和應(yīng)用更新很快，需要老師們常學(xué)常新。所以平時(shí)授課時(shí)，理論課中我比較重視對(duì)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)的跟進(jìn)和關(guān)聯(lián)講解；實(shí)踐課中，則盡可能安排一些具體的、大家感興趣的實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用場(chǎng)景，盡最大努力提升大家的參與度。

問：您是如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的，以促進(jìn)他們的參與度和學(xué)習(xí)成果？

答：理論課堂上，以問答方式互動(dòng)為主，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)安排同學(xué)分享心得體會(huì)，提高他們的專注力以及表達(dá)能力；實(shí)踐課堂上，針對(duì)出現(xiàn)的問題，以啟發(fā)式問詢方式為主，引導(dǎo)他們用正確的方法解決問題；課堂以下，涉及的面就會(huì)比較廣，涉及職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃，包括心理咨詢等方面的問題，都會(huì)涉及，基本以朋友式的談心教育和經(jīng)驗(yàn)分享為主，總體上，在學(xué)生面前能保持較好的親和力。

問：對(duì)于年輕的導(dǎo)師或教師，您認(rèn)為應(yīng)該如何幫助他們成長(zhǎng)并取得更好的教學(xué)科研成就？

答：一是專注，作為年輕老師，必須要時(shí)刻關(guān)注自己教學(xué)的有效性，從“講明白”逐步深入到讓學(xué)生“聽明白”，這需要扎實(shí)的日常訓(xùn)練；二是“將心比心”、“以心換心”，一定要以學(xué)生的視角來審視自己的言談舉止，做到真正的關(guān)愛學(xué)生，從內(nèi)心出發(fā)，營(yíng)造“教、學(xué)共進(jìn)退”的氛圍，才能最大程度的提升教學(xué)效果。三是要學(xué)會(huì)“打一仗進(jìn)一步”，主要是要充分結(jié)合自身的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)和教師職業(yè)規(guī)劃，了解各類項(xiàng)目的申報(bào)周期和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，扎實(shí)做好課題申報(bào)和推進(jìn)；另外就是要有長(zhǎng)期主義思維，瞄準(zhǔn)一兩個(gè)方向持續(xù)用力，久久為功。

問：您是如何平衡科研項(xiàng)目和教學(xué)任務(wù)之間的時(shí)間和精力安排的？

答：一是要勤于思考，要充分結(jié)合教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，以及指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽、畢業(yè)論文的過程中產(chǎn)生的新想法，沉淀出一些新課題，將教學(xué)、教研和科研有機(jī)結(jié)合起來，這樣既可以有效激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)也可以助力推動(dòng)自身科研工作進(jìn)展。二是要早做準(zhǔn)備，對(duì)涉及自己科研方向的課題基本資料要預(yù)先梳理，反復(fù)優(yōu)化，這樣臨近課題、項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，才不至于亂了陣腳。三是要扎實(shí)推進(jìn)，所謂的平衡只是權(quán)宜之計(jì)，教學(xué)、科研總體來講還是需要真實(shí)的“時(shí)間精力投入”，所以還是繞不開加班加點(diǎn)。

問：在您看來，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使其具備未來競(jìng)爭(zhēng)力？

答：我個(gè)人理解，教育的重要目的之一就是“培育內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生熱情”，讓學(xué)生最終能夠離開老師而獨(dú)立開展工作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，我覺得比較重要的一環(huán)就是讓學(xué)生提問，“提出一個(gè)正確的問題是成功的一半”，課前、課中、課后，都注重讓引導(dǎo)學(xué)生提出正確的問題，然后與他們做朋友式的討論，引導(dǎo)他們思考解決這些問題的方法和途徑，這種方法可以極大程度吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而使其專注專業(yè)知識(shí)，也可以讓其感受來自現(xiàn)實(shí)工作的情境，提前進(jìn)入角色，這也是未來競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。前期，我結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，嘗試用畢業(yè)模擬選題來引導(dǎo)軟件工程專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)開展，取得了較好的反響。

問：對(duì)于您個(gè)人而言，在教育領(lǐng)域中最具挑戰(zhàn)性的部分是什么，又是如何應(yīng)對(duì)的？

答：在我看來，教育領(lǐng)域最大的挑戰(zhàn)仍然是如何將傳授知識(shí)技能和點(diǎn)燃學(xué)生熱情兩件事情結(jié)合起來。傳統(tǒng)教育更重師道，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是師傅式、教練式的，對(duì)學(xué)生的性格、能力特點(diǎn)的把握會(huì)更加具體，因此對(duì)于啟迪學(xué)生心智方面會(huì)更有成效；現(xiàn)代教育更加側(cè)重知識(shí)技能傳授的標(biāo)準(zhǔn)化，純“技術(shù)”層面的互動(dòng)會(huì)更多一些，但知識(shí)技能的傳授并不是教育的全部，甚至只是比較小的一部分。如何在課堂、課下做到這兩者的有機(jī)結(jié)合，應(yīng)該是一名教師的終身課題。

對(duì)于我個(gè)人而言，也是一直處于探索的過程中，主要有三方面的努力：一是嚴(yán)格自律，做好表率，從課堂到課下，在言談舉止方面盡量做到得體，以人格魅力感召學(xué)生；二是以心換心，坦誠(chéng)以待，對(duì)待學(xué)生用心，交談?dòng)懻摃r(shí)平等、真誠(chéng)相待，切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題；三是業(yè)務(wù)要精，對(duì)于自己教授的課程，要充分備好課，做好課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生有切實(shí)的獲得感。

躬耕教壇育芬芳，踐行初心逐光行。我院教師團(tuán)隊(duì)是一支充滿生機(jī)活力的隊(duì)伍，他們既有誨人不倦的優(yōu)秀品質(zhì)，又有勇挑重?fù)?dān)的堅(jiān)強(qiáng)決心。未來，他們將繼續(xù)以滿腔熱情投入到教育教學(xué)工作中，胸懷大愛，辛勤耕耘，昂揚(yáng)向上，用愛心和責(zé)任心點(diǎn)亮每一個(gè)激揚(yáng)的青春，譜寫屬于人工智能的教育新篇章！

（一審：利狄家 二審：黃璀 三審：張?zhí)m  終審：葉云峰）